学校通过开展“五师”教育活动，校园内掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮，学校师德感人事迹不断涌现，老师们辛勤的耕耘于三尺讲台，把师爱遍撒每一个稚嫩的心灵，用爱塑造爱，用心塑造心，默默无闻的奉献着自己的全部。本着树立典范，激励大家的目的，我校决定开展２００9年度首届“感动校园十佳师德标兵”评选活动，有效落实“五师”教育活动中师德考评制度。具体内容如下：

　　　一、目的意义

　　通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

　　　二、建立考评领导小组

　　　组长：蒲杰

　　　成员：曾洪源　　李宏英　　桂林　　刘志跃　　詹仁顺

　　三、评选范围

　　　全校在职教师，在教育教学工作中取得显著成绩的，特别是师德高尚的教师。

　　四、评选标准

　　　“感动校园十佳师德标兵”领导小组通过若干会议的商谈，切磋，又借鉴了有关理论资料，再结合本校实际，特拟定出本次活动的评选标准：

　　　1、政治素养高，教育信念坚定。政治思想坚定、方向明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，积极践行“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，认真贯彻执行教育方针。有较强的政治理论水平和较高的政治素养，忠于人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，为人师表，勇于开拓，不断进取。在各项学习活动中积极主动。

　　　2、关注教育科研前沿，积极开展教育科研课题研究。有过硬的教学技能，活学活用课改精神。

　　　3、在平凡的工作和学习中做出其他令人感动的事迹。

　　　4、热衷于学校开展的各种有益活动，不推诿责任，服从安排。遵守规章制度，不迟到，不早退。

　　　5、依法执教，善待学生，善于捕捉学生的闪光点，激励其前进的步伐。

　　　6、尊重年长，爱护年轻，团结同事，忍让同行，不惹是生非，不挑拨离间。

　　　7、仪表端庄大方，衣着朴素整洁。语言文明得体，行为礼貌周全。

　　　8、处事顾全大局，为人不不卑不亢，不势力，不奉承，不打击，不嘲讽。

　　　9、具有健康的心理素质和积极向上的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格魅力。

　　　五、评选要求

　　　1、坚持层层选拔、优中选优的原则

　　　在评选过程中，要做到，人人参与，逐级推荐，层层选拔，真正做到优中选优，真正立足于加强教师职业道德建设，立足于树立、宣传、表彰先进教师典型，立足于鼓励先进、激励进步，调动广大教师工作中的积极性。

　　　2、坚持公开、公正、公平的原则，不弄虚作假，不敷衍了事。

　　　评选要高标准严要求，操作过程要细、要公开，评选结果要公正、公平，优秀典型要树得住、立得牢，让群众服气、认可。

　　　六、操作过程

　　　各组在组内按评选要求进行评选，人人参与，民主推荐。各组层层选拔推选出的人选上报领导小组，并通过审核在校内进行公示，如无异议则确定为学校本届师德标兵。电教组并在综合教研组进行评选。

　　　七、名额分配及奖励办法

　　　语文组3人，数学组3人，综合组3人，学前组1人。被评为师德标兵的教师由学校颁发荣誉证书，在晋升职称评定时给予一定的分值。

　　八、材料要求和其他

　　　通过评选，各教研组按照分配名额进行评选。上交评选材料一份。材料请在规定时间内及时上报领导小组。

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                                           2009年8月